《數學課程標準》要求“把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于轉變學生的學習方式”。事實證明，現代信息技術為我們的教學提供了豐富多彩的媒體，應用多媒體教學是一種高效率的現代化教學手段，可以使數學教學變得形象生動，學生的思維緊緊圍繞著尋求新舊知識的結琺罰粹核誄姑達太憚咖合點展開，從而激發(fā)起學習數學的興趣。教師要根據學生的認知規(guī)律和心理特征，抓住最佳教學時機，突出教學重點，突破教學難點，增加課堂教學容量，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力，利用先進的多媒體網絡教學激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化小學數學課堂教學，提高教學的有效