交互媒體 在遠程教學課程的設計與開發(fā)中，交互性是必須考慮的重要因素。許多先進技術被用來加強交互性，以便旦護測咎爻僥詫鞋超貓克服學生在遠程學習中容易產(chǎn)生的孤獨感。網(wǎng)絡教學研究的資深專家Berge為遠程教學環(huán)境中的交互給出了一個廣泛的定義：“交互是在某種學習環(huán)境中，兩個或兩個以上的個體間進行的雙向交流，其目的在于促進學習任務的完成或人際關系的構建。因此，交互對于教師和學生來說，是一種接收信息反饋和學習活動自適應的方式。” 遠程網(wǎng)絡教學中存在兩種類型的交互活動，即人際交互和教學交互。這兩類交互活動在傳統(tǒng)面對面教學中同樣存在。但在網(wǎng)絡教學中人際交互活動可以通過電子郵件、聲音郵件、郵件列表、新聞組、聊天室、電子公告牌、在線會議或其他雙向傳播媒體進行。教學交互則通過即時反饋、問答、步調控制、頻率控制和其他交互工具進行。